Onderwijs maak je samen. Een sterke schoolleider speelt daarbij een sleutelrol. Hoe zorg je dat alle medewerkers hun kwaliteiten benutten? In de aanpak van broers Henk en Gert Westerveld vormt ieders unieke talent het startpunt voor verbetering.
In een wereld waar onderwijsinstellingen worstelen met werkdruk, uitval en motivatie, ontwikkelden de broers Henk en Gert Westerveld een nieuwe aanpak. Ze startten Kompels, een bureau dat de kracht van menselijk talent centraal stelt. De naam is niet zomaar gekozen. Henk: ‘Kompels waren mijnwerkers die in gevaarlijke omstandigheden werkten en hun energie putten uit de verbondenheid met elkaar. Ze vertrouwden volledig op hun teamgenoten, dat gaf hen kracht. Diezelfde kameraadschap brengen wij terug in scholen. Kompels haalden energie uit de grond, wij halen energie uit de mensen.’
Doordachte methodiek
Kompels startte tien jaar geleden. Henk, met zijn achtergrond in het onderwijs, zag hoe leraren vaak niet volledig tot hun recht kwamen. Gert, met zijn expertise in HR en talentontwikkeling, wist dat het anders kon. ‘We waren naïef genoeg om te denken: als je een goed idee hebt, volgt de rest vanzelf’, herinnert Gert zich de start van Kompels. ‘Maar je hebt meer nodig: een doordachte methodiek.’ Die vonden ze bij Gallup, pionier op het gebied van strength-based ontwikkeling. ‘We ontdekten dat deze methode perfect aansluit bij onze visie dat ontwikkeling ontstaat wanneer je focust op talenten. Mensen zien hun eigenschappen vaak als iets vanzelfsprekend’, vertelt Gert, ‘terwijl die kwaliteiten juist hun kracht vormen. Als je wilt dat een organisatie groeit, moet je beginnen bij de mensen. Zij maken het verschil.’ Een belangrijke tool die Kompels gebruikt is de CliftonStrengths-assesment, een wetenschappelijk onderbouwde vragenlijst die inzicht geeft in iemands unieke talenten. ‘Dit inzicht verandert de manier waarop mensen naar zichzelf, hun positie en hun team kijken.’ Op basis van dit assessment starten scholen een traject bij Kompels. In de eerste plaats voeren Gert en Henk gesprekken met de leidinggevenden. Waarom? ‘Vaak ligt de sleutel voor verbetering bij schoolleiders’, vertelt Henk. ‘Zij bepalen de cultuur op een school en de samenwerking tussen leraren. Met de vragenlijsten krijgen we scherp welke vragen of problemen er in de organisatie leven.’
Persoonlijke ontdekkingen
De eerste gesprekken leveren vaak al verrassende inzichten op. ‘Veel schoolleiders zijn zich niet bewust van hun stijl en visie. Welke invloed heeft hun leiderschapsstijl?’, vertelt Gert. Een voorbeeld: een leidinggevende verwacht meer eigenaarschap van de teamleden, terwijl zij alles het liefste zelf oppakt en oplost. Die handelingsgerichtheid is een sterke kwaliteit, maar draagt niet bij aan gedeelde verantwoordelijkheid. Om teamleden de kans te geven te groeien en verantwoordelijkheid te nemen, moet je als leidinggevende kunnen loslaten. Door haar leiderschapsstijl in kaart te brengen, leerde ze hoe ze haar kwaliteiten kan sturen. Ze ontdekte dat meer vertrouwen haar team versterkte. De dynamiek binnen dit team veranderde volledig.’ Deze persoonlijke ontdekkingen vormen volgens Gert en Henk vaak een keerpunt. ‘Je ziet de energie en betrokkenheid toenemen zodra mensen hun eigen krachten en valkuilen echt begrijpen. Dat is het begin van echte verandering,’ legt Gert uit.
Maatwerk
Geen enkele school is hetzelfde, dus dat zijn ook de trajecten van Kompels niet. ‘Wij luisteren eerst,’ vertelt Henk. ‘Wat speelt er op een school? Wat heeft het team nodig? Het traject moet aansluiten bij de specifieke situatie.’ Kompels heeft daarvoor verschillende modules ontwikkeld. Je kunt bijvoorbeeld kiezen voor de workshop ‘Leiderschap onthuld’ waarbij deelnemers ontdekken hoe hun leidersschapsstijl een directe impact heeft op het welzijn van de teamleden. Daarnaast kan het intensievere HPT-programma van zo’n zestien weken worden gevolgd. Dit traject bestaat uit individuele coachingsessies en gezamenlijke teambijeenkomsten. De deelnemers leren het beste uit zichzelf te halen én elkaars kwaliteiten te herkennen en te waarderen. ‘Tijdens het onderdeel ‘CoffeeSync’ praten medewerkers over onderwerpen waar ze normaal niet over praten: wat is jouw bijdrage aan het team en wat frustreert je? ‘Als je weet vanuit welke kwaliteit of behoefte je collega handelt, kun je veel meer begrip opbrengen voor zijn reactie of gedrag’, verklaart Henk.
Workshops
Behalve het intensieve HPT-programma, zijn er ook verschillende workshops. Die lenen zich goed voor een studiedag met alle medewerkers. Bijvoorbeeld de workshop ‘Bloei op het werk’ waarin schoolleiders, teamleiders en docenten met CliftonStrengths hun natuurlijke patronen van denken, voelen en handelen ontdekken. Waarom is dat juist in deze tijd zo belangrijk? Henk legt uit: ‘Als elke medewerker vanuit zijn of haar unieke talenten werkt, groeit de motivatie en vermindert de kans op burn-out aanzienlijk. In deze tijd van lerarentekort is dat een waardevolle opbrengst.’ Een andere training waar veel vraag naar is: de ‘Discovery workshop’. Tijdens deze bijeenkomst ontdekken docenten- en leiderschapsteams hoe unieke talenten bijdragen aan een cultuur van vertrouwen, betrokkenheid en groei. De deelnemers ontwikkelen direct toepasbare strategieën om doelen te behalen en werkplezier te verhogen.
Praktijkgericht
Praktijkgerichtheid staat bij alle trainingen en workshops van Kompels centraal. De aanpak is erop gericht de betrokkenheid binnen scholen te vergroten. ‘Tevredenheid is aardig, maar betrokkenheid is cruciaal’, legt Gert uit. ‘Onderzoek toont aan dat de betrokkenheid van medewerkers grotendeels afhangt van de direct leidinggevende. Daarom is het essentieel dat zij de juiste ondersteuning krijgen zodat zij hun kwaliteiten kunnen benutten.’ ‘Onze missie is simpel’, besluit Henk. ‘We willen mensen laten floreren. Want als zij groeien, groeit het onderwijs met hen mee. Net als de mijnwerkers van vroeger die samen de diepte ingingen om schatten naar boven te halen, halen wij het verborgen potentieel in onderwijsprofessionals naar boven.’
Nieuwsbrief
Kompels helpt scholen groeien door talenten te benutten. Met Gallup’s CliftonStrengths en maatwerkmodules versterken Henk en Gert Westerveld teams en leiders, want onderwijs maak je samen. 👉 Ontdek de mogelijkheden!
Socials
Hoe zet jij de talenten van je medewerkers in?
Onderwijs maak je samen, en een sterke schoolleider is daarbij cruciaal. Hoe zorg je dat alle medewerkers hun kwaliteiten optimaal benutten? Henk en Gert Westerveld, de broers achter Kompels, zien ieders unieke talent als het startpunt voor verbetering.
Kompels startte tien jaar geleden. Henk, met zijn achtergrond in het onderwijs, zag hoe leraren vaak niet volledig tot hun recht kwamen. Gert, met zijn expertise in HR en talentontwikkeling, wist dat het anders kon. ‘Mensen zien hun eigenschappen vaak als vanzelfsprekend,’ vertelt Gert, ‘maar juist die kwaliteiten vormen hun kracht. Als je wilt dat een organisatie groeit, moet je bij de mensen beginnen. Zij maken het verschil.’
Kompels werkt met de Gallup-methode waarbij de CliftonStrengths-assessment mensen inzicht geeft in hun unieke talenten. ‘Dit inzicht verandert hoe zij naar zichzelf, hun team en hun positie kijken.’
De sleutel voor verbetering ligt vaak bij de schoolleider, zegt Henk. ‘Zij bepalen de cultuur en samenwerking op school. Daarom voeren we eerst gesprekken met hen om de vragen en uitdagingen scherp te krijgen.’
Elke school is anders en dat geldt ook voor de trajecten van Kompels. ‘Wij luisteren naar wat er speelt op een school. Wat heeft het team nodig?’ Op basis hiervan biedt Kompels op maat gemaakte modules, van leiderschapstrainingen tot studiedagen voor het hele team.
👉 Ontdek hoe Kompels jouw school kan versterken!
