Hoe maak je een zwakke school weer sterk? Directeur Jan-Willem Dienske koos voor de talentgerichte aanpak van Kompels. "Als je het onderwijs wilt verbeteren, moet je beginnen bij de basis."
De Apollo stond er niet goed voor. De inspectie was kritisch. Het team was demotiveerd. Dienske nam het stokje over met een duidelijke opdracht: herstel. "Ik had kunnen kiezen voor meer controle, meer systemen. Maar ik geloofde niet dat dat zou werken. Je hebt gemotiveerde mensen nodig. En motivatie begint bij het gevoel dat je ertoe doet."
Dienske koos bewust voor de aanpak van Kompels. "Ik wilde iemand die ons hielp ontdekken wat we goed konden." Het CliftonStrengths-assessment gaf het team een taal. Niet om te labelen, maar om te begrijpen. "Ineens snapten collega's waarom een teamvergadering voor de ene een energiebooster is en voor de andere een energielekkage."
Het herstel van De Apollo is een langetermijnproject. Maar de richting is helder. "We werken meer samen. Er is meer begrip. Het vertrouwen groeit." Dienske sluit af: "Ik gun al mijn collega's in het onderwijs een traject van Kompels. Niet als luxe, maar als investering in de basis van goed onderwijs."
In een strategisch verkennend gesprek van 45 minuten krijgt u helderheid over waar gedrag uw ambities ondersteunt.
Plan een gesprek